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Unsere Kooperationspartner:
  • SBH | Schulbau Hamburg
  • AKH | Architekten- und Stadtplanerkammer Hessen
  • Arkitektforening
  • Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Hamburg
  • VBE | Verband Bildung und Erziehung
  • Danske Arkitekt Virksomheder
  • Architektenkammer Sachsen
  • BSO | Berliner Schulbauoffensive
  • Bundesstiftung Baukultur
  • WA | Wettbewerbe aktuell
  • DGNB | Deutsche Gesellschaft für Nachhatliges Bauen
  • Detail
  • BDA | Bund Deutscher Architektinnen und Architekten
  • Stadt Chemnitz
  • db | Deutsche Bauzeitung
  • HCU | HafenCity Universität Hamburg
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  • BauNetz
  • Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF), Berlin
  • bdla | Bund Deutscher Landschaftsarchitekt:innen
  • VDP | Verband Deutscher Privatschulverbände
  • fassadentechnik
  • FVHF | Fachverband Baustoffe und Bauteile für vorgehängte hinterlüftet Fassaden e.V.
  • Stadt Dresden
  • Stadt Frankfurt
  • GMH | Gebäudemanagement Hamburg
Auf unserer SCHULBAU Köln:
  • Dipl. Kffr. Britt Lorenz | Synergie - Vernetzungs- und Kooperationsmanagement, Dortmund
  • Olivia Maciejowski | Das innovative BI® Trainingsprogramm
  • Prof. Frank Hausmann | Dipl.-Ing. Architekt BDA, Geschäftsführer, Hausmann Architektur GmbH, Aachen
  • Uta Winterhager | DipArch MArch
  • Professor Xaver Egger | sehw Architektur, Berlin
  • Christoph Gusovius | Leiter der Zentralabteilung bei Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
  • Tobias Burgholz | wissenschaftlicher Mitarbeiter der Heinz Trox Wissenschafts gGmbH, Aachen
  • Vera-Lisa Schneider | Referatsleiterin, Ministerium für Schule und Bildung NRW
  • Simon Adenauer | Abteilungsleiter Planen und Bauen, Architektenkammer Nordrhein-Westfalen
  • Markus Greitemann | Dezernent für Stadtentwicklung, Planen und Bauen der Stadt Köln (Taskforce Schulbau Köln/ Dezernat VI)
  • Dirk Tillmann | Dipl. Ing. Architekt, RKW+ Architekten, Düsseldorf
  • Florian Nohl | Pädagoge, Mannheim
  • Christopher Frett | Dipl. Ing. Architekt, B.Sc., Bruncken Frett Architekten BDA, Köln
  • Ellen Schindler | De zwarte Hond, Rotterdam
  • Simone Marhenke | Geschäftsführerin Bildung der Handwerkskammer zu Köln
  • Gianni Cito | Architekt, Partner Moke Architecten, Amsterdam

Tickets Köln

Am 25. und 26. September findet unsere SCHULBAU Messe in Köln statt. Sichern Sie sich direkt Ihre Tickets für's Event.

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TERMINE 
Salon & Messe SCHULBAU

2024

25. - 26. Sep  Köln
27. - 28. Nov  Berlin

2025

03. - 04. Apr Leipzig
München
Kopenhagen (DK)
Hamburg


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April 2024

Studien zeigen, dass eine angemessene Belüftung, Temperaturregulierung und Luftqualität die Konzentrationsfähigkeit, kognitive Leistung und das Wohlbefinden der Lernenden beeinflussen. Schlechte Luftqualität kann zu Müdigkeit, Kopfschmerzen und verminderten Leistungen führen, während eine gut regulierte Umgebung das Potenzial hat, die Aufmerksamkeit und das Engagement der Schüler*innen zu steigern. Anders Eskildsen, Export Manager bei Airmaster A/S, verdeutlicht, wie wichtig es ist, durch gezielte Maßnahmen im Bereich der Gebäudetechnik eine Lernumgebung zu schaffen, die komfortabel und gesundheitsfördernd ist.

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Wie können wir Bildungseinrichtungen in unserer sich ständig weiterentwickelnden Gesellschaft gestalten, um wirklich jeden einzelnen Menschen willkommen zu heißen? Wie können wir sicherstellen, dass die von uns entworfenen Räume nicht nur funktionell sind, sondern auch die vielfältigen und unterschiedlichen Bedürfnisse aller Nutzer*innen berücksichtigen?

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Am 29. April 2024 organisiert die Technische Universität München (TUM) zusammen mit der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) ein Symposium zum Thema „Zukunftsfähiger Schulbau" im Theaterhaus Stuttgart. Nachhaltige Schulgebäude sind für die Zukunft unerlässlich. Aber was genau bedeutet Nachhaltigkeit im Schulbau und wie lassen sich unter diesem Aspekt Schulen so gestalten, dass sie trotz aller zu erfüllenden Anforderungen nicht zu technisch werden?

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Die Nordøstamager Skole in Kopenhagen ist ein offenes, einladendes Gebäude und dient sowohl dem akademischen Lernen als auch der Förderung des Gemeinschaftsgefühls durch ihr einzigartiges Design. Ein zentrales Merkmal ist die Freizeitzone, die sich in das Stadtbild integriert und mit der Umgebung zu verschmelzen scheint.

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Am 16. und 17. April erlebte Frankfurt am Main ein spektakuläres Ereignis, als die Persönlichkeiten der Branche in der Jahrhunderthalle zusammenkamen. Es war ein pulsierender Treffpunkt für Entscheidungsträger*innen und Hersteller*innen, die über die Gestaltung moderner und ökologischer Schulen diskutierten: Architekt*innen tauschten sich mit internationalen Gästen und Politiker*innen aus, Behördenvertreter*innen präsentierten beeindruckende Bauprojekte.

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Prof. Pawel Wargocki, Professor an der Technischen Universität Dänemark in der Abteilung für Umwelt- und Ressourcentechnik, erläutert beim Experten LAB, wie Schulen optimale Bedingungen für Lernende und Lehrende bieten können. Dabei betont der wissenschaftliche Experte die Bedeutung eines gesunden Lernumfeldes und geht auf dessen relevante Faktoren ein.

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Die SCHULBAU Frankfurt 2024 lockte ein breites Spektrum von Besuchern an, die alle ein gemeinsames Interesse teilten: die Gestaltung und Verbesserung von Bildungseinrichtungen. Von Architekten und Bauunternehmern über Bildungsverwalter und Lehrer bis hin zu Regierungsvertretern und Interessengruppen im Bildungswesen waren die Besucher vielfältig und engagiert.

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Für Reiner Nagel, Vorstandsvorsitzender der Bundesstiftung Baukultur, liegt der Schlüssel für eine gelingende Umbaukulturvor allem in der Kooperation mit dem Handwerk. Auf unserer SCHULBAU Messe in Frankfurt am Main möchte er auf das nötige Zusammenspiel von baukulturellen Überlegungen mit handwerklichen Herangehensweisen hinweisen.

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Herausforderungen und komplizierte Aufgaben sind das tägliche Geschäft von Sigrid Eichler, Leiterin des Amts für Bau und Immobilien in Frankfurt am Main. Als erfahrene Architektin weiß sie diese Hindernisse aber zu überwinden. Seit 2022 stellt sich Sigrid Eichler Kitas und Schulen schnell, qualitativ hochwertig und kostengünstig zu bauen, zu sanieren sowie instand zu halten. 

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Wie können die verschiedenen Phasen eines Bauprojekts von der anfänglichen Planung bis zur Fertigstellung so gestaltet werden, dass sie sowohl wirtschaftlich rentabel als auch von hoher Qualität und Nachhaltigkeit geprägt sind? Im gesamten Prozess ist es entscheidend, effiziente Wege zu finden, um Ressourcen zu nutzen, Kosten zu optimieren und gleichzeitig sicherzustellen, dass die umgesetzten Maßnahmen ökologisch verantwortungsbewusst sind.

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Für das neue multifunktionale Schul- und Gemeindehaus „Nærheden" in Høje-Taastrup, Dänemark, wurde die Architektur des Gebäudes gezielt als pädagogisches Werkzeug konzipiert, um die Lernumgebung des 21. Jahrhunderts zu fördern. Durch flexible Räume und innovative Gestaltungselemente haben die Architekt:innen von Christensen & Co um Partner und Architekt Mikkel Hermann Sørensen ein Umfeld geschaffen, das die Entwicklung von STEAM-Fähigkeiten unterstützt und Schüler:innen viele Lernmöglichkeiten bietet.

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Schulen sind nicht nur Orte des Lernens, sondern auch der ersten Begegnung mit öffentlichen Gebäuden. Sie prägen nicht nur unser Verständnis von Bildung, sondern auch unsere Haltung gegenüber Architektur und Umweltbewusstsein. Doch wie können wir sicherstellen, dass diese Lernorte nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch nachhaltige Werte und Praktiken fördern?

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März 2024

In der Heerup-Schule, einer Einrichtung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen, wurde ein neues Möbelstück vorgestellt, das die Lernumgebungen für diese Schülerinnen und Schüler verbessern soll. Marie-Louise Holst, Mitbegründerin von Matters Arkitekten hat maßgeblich zur Entwicklung der FLEX-Möbelserie beigetragen.

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Henk Stadens, Partner und Architekt bei De Zwarte Hond, bringt sein innovatives Denken beim Experten LAB zum Ausdruck, das sich der Gestaltung der Schule von morgen widmet. Stadens, der mit seinem Team an einer Vielzahl von Projekten arbeitet, von großen Theater- und Rathausaufträgen bis hin zu Schulen und innerstädtischen Wohngebäuden, verfolgt einen konzeptionellen Ansatz und legt großen Wert auf die harmonische Integration von Bauwerken in ihre Umgebung.

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Frank Wiegmann, Landschaftsarchitekt und Projektleiter bei Freiraum Bierbaum Aichele Landschaftsarchitekten, gemeinsam mit Mane Stelzer, Mitbegründerin der Initiative MainWäldchen, präsentieren bei "Am Küchentisch: 3 Kenner im Gespräch" ihr wegweisendes Projekt - den Tiny Forest der Initiative MainWäldchen.

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Im Herzen des Frankfurter Stadtteils Gallus nimmt ein ehrgeiziges Projekt Form an, das Bildung und Gemeinschaft in einem einzigartigen Campus vereint. Roland Hatz, Architekt und Leiter der Abteilung für Projektmanagement Schulbau im neu gegründeten Amt für Bau und Immobilien Frankfurt, und Maren Hullen, Bildungsplanerin und stellvertretende Stabsstellenleiterin im Stadtschulamt der Stadt Frankfurt am Main, arbeiten Hand in Hand, um dieses wegweisende Vorhaben voranzutreiben.

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Gemeinsam mit dem Zentralverband des Deutschen Handwerks (ZDH) stellt die Bundesstiftung Baukultur das vor kurzem veröffentlichte Unterrichtsmaterial zum Thema Baukultur und Handwerk auf der Schulbau Messe Frankfurt am Main vor. Das Unterrichtsmaterial ist Teil der Onlinereihe „Handwerk macht Schule" und kann fächerübergreifend im Unterricht von allgemeinbildenden Schulen genutzt werden.

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Das DTU Skylab in Kopenhagen hat ein neues Kapitel seiner Entwicklung eingeleitet, und die renommierte Architektin Helle Juul hat eine entscheidende Rolle dabei gespielt. DTU Skylab begann als Innovationszentrum für Studenten, hat sich jedoch mit dem neuen, erweiterten Skylab auch für Forscher geöffnet.

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Anna Scheuermann bringt eine beeindruckende Vielfalt an Erfahrungen und Kenntnissen mit sich, die sie in ihren Moderationen gekonnt einsetzt. Als Co-Kuratorin verschiedener internationaler Architekturausstellungen, darunter die Architekturbiennale in Sao Paulo und Venedig, hat sie ein tiefes Verständnis für die globalen Trends und Herausforderungen in der Architektur.

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Prof. Dr. Tim Bindel, Professor für Sportpädagogik und -didaktik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, steht im Mittelpunkt einer Bewegung, die Schulen nicht nur als Lernorte betrachtet, sondern als Lebensräume, die Bewegung und Sport in innovative Bildungskonzepte integrieren.

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